一、基本情况
1984年8月生，山东邹平人，心理学博士，2012年毕业于华南师范大学心理学系。现为江苏师范大学心理学系讲师，校聘副教授。作为第一作者在《心理学报》、《外语教学与研究》、《心理科学》等权威刊物发表论文数篇，主持全国教育科学规划国家级课题1项，主持厅级课题1项。专业领域为认知心理学，研究方向为语言认知，儿童语言发展与教育、特殊儿童认知与发展、民族心理。
二、学术兼职
江苏省心理学会基础和实验心理专业委员会委员
担任《心理学报》同行评审专家
三、发表的论文
1. 王娟，张积家. 《启动语言对汉-英双语者场景一致性判断的影响》. 《心理学报》（CSSCI）. 2014年第3期.
2. 王娟，沈树华，张积家. 《大学生的气味词分类—基于语义相似性和知
觉相似性的探讨》. 《心理学报》（CSSCI）. 2011年第10期.
3. 王娟，张积家，刘鸣，印丛. 《启动语言对熟练汉-英双语者场景知觉的
影响》. 《外语教学与研究》（CSSCI）. 2011年第6期.
4. 王娟，张积家，谢书书，袁爱玲. 《结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字
形记忆的影响》. 《心理学报》（CSSCI）. 2011年第5期.
5. 张积家, 王娟，印丛. 《声符和义符在形声字语音、语义提取中的作用—来自部件知觉眼动研究的证据》. 《心理学报》（CSSCI）. 2014年第7期 .
6. 张积家, 王娟，肖二平，和秀梅. 《文化和情境影响亲属词的概念结构》. 《心理学报》（CSSCI）. 2013年第8期.
7. 张积家，王娟，刘鸣. 《英文词、汉字词、早期文字和图画的认知加工
比较》. 《心理学报》（CSSCI）. 2011年第4期.
8. 印丛，王娟，张积家. 《汉语言语产生中语音、字形启动的位置效应》.
《心理学报》（CSSCI）. 2011年第4期.
9. 王娟，张积家，谢书书，袁爱玲. 《内隐学习中东巴文促进幼儿汉字字形记忆的研究》. 《心理科学》（CSSCI）. 2013年第1期.
10. 王娟, 张积家. 《颜色词与颜色认知的关系—基于民族心理学的研究视角》. 《心理科学进展》（CSSCI）. 2012年第8期.
11. 王娟，张积家. 《幼儿语言学习的机制及其对教育的启示》. 《学前教育研究》（CSSCI）. 2010年第6期.
12. 王娟，张积家，林娜. 《纳日人颜色词的概念结构—兼与纳西人颜色词
概念结构比较》. 《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》（CSSCI）. 2010年第2期.（人大复印资料全文转载）
13.王娟，刘翔，张积家，和秀梅. 《彝族、白族亲属词的概念结构—兼于
摩梭人亲属词概念结构比较》.《华南师范大学学报》（CSSCI）. 2012年第1期.
14. 王娟, 张积家. 《Ad hoc类别研究：理论与价值》. 《华南师范大学学
报（社会科学版）》（CSSCI），2009年第2期.
15. 张积家, 王娟，陈新葵. 《义符研究20年：理论探讨、实验证据和加工模型》. 《心理科学进展》（CSSCI）. 2014年第3期.
16. 王娟，朱云霞. 《文化对情感表达和情感理解的影响：模型及研究证据》.
江苏师范大学学报（核心期刊）. 2013年第 5期.
17. 王娟, 张积家, 朱云霞. 《农村留守儿童心理健康状况的Meta分析》. 《教
育测量与评价》. 2014年第4期.
18. 王娟, 许珊珊, 袁杰, 张积家, 焦杰. 《内隐学习中象形文字促进幼儿汉字字形记忆的研究》. 《红河学院学报》. 2014年第 6期.
19. 王娟, 许珊珊. 《学前儿童的叙事：特征及影响因素》. 《幼儿教育（教育科学版）》, 2014年第9期.
20. 王娟, 张积家，和秀梅，闵翠蓁. 《傈僳族、普米族高中生基本颜色词的概念结构-兼与摩梭高中生基本颜色词概念结构比较》. 《大理学院学报》. 2013年第6期.
21. 王娟，贾林祥. 《近十年来幼儿教师心理健康状况的元分析》.《教育
测量与评价》. 2013年第4期.
22.王娟，张积家，邓碧琳，肖二平. 《摩梭人的父母教养方式—兼与汉族
人的父母教养方式比较》. 教育导刊. 2012年第7期。
23. 张积家，王娟，邓碧琳. 《摩梭人的家庭亲密度和适应性研究》. 《成
都理工大学学报. 2012年第3期.
24. 肖二平，张积家，王娟，林娜. 《摩梭人的亲属词概念结构—兼于汉族、
纳西族亲属词的概念结构比较》. 《心理学报》（CSSCI）. 2010年第10期.
25. 马晓红，王娟. 《从复杂性视野看幼儿社会教育》. 《学前教育研究》（CSSCI）. 2010年第1期.
26. 许姗姗，苗文平，王娟，焦杰. 《外显学习中象形文字促进幼儿汉字字形记忆的研究》. 《黔南民族师范学院学报》, 2014年第3期.
四、研究、教学、建设和改革项目
主持 国家社会科学基金青年项目“汉语聋童的叙事特征及其叙事能力发展的干预研究”(2014.1—2016.12, 项目编号：CHA130165, 经费12万)。
主持 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“汉语儿童汉字规则意识的发展规律及教育模型的建构研究”。(2013.3—2015.7, 项目编号：2013SJB190002, 经费1万)。
主持 江苏师范大学优秀博士人才引进科研支持项目“汉字的正字法家族效应及其神经基础”(2013.1—2015.1, 项目编号：12XWR013, 经费10万)。